清聽(tīng)聲學(xué)硬核科技閃耀長(zhǎng)三角文博會(huì),創(chuàng)新成果獲多方盛贊!
2025-11-27
案例 | 清聽(tīng)聲學(xué)操場(chǎng)定向廣播系統(tǒng)落地北京朝陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,告別操場(chǎng)廣播擾民
2025-11-24
2025噪聲污染防治報(bào)告發(fā)布,清聽(tīng)聲學(xué)定向音響是降噪解決方案之一
2025-11-20
定向揚(yáng)聲器怎么選?研發(fā)生產(chǎn)廠家教你看這3個(gè)重要因素
2025-11-19
清聽(tīng)聲學(xué)教室均衡聲場(chǎng)系統(tǒng)入選國(guó)家級(jí)視聽(tīng)系統(tǒng)典型案例,全國(guó)僅86個(gè)!
2025-11-18
清聽(tīng)聲學(xué)創(chuàng)始人栗振受邀出席《財(cái)富》中國(guó)500強(qiáng)峰會(huì),與全球商業(yè)領(lǐng)袖共探未來(lái)力量
2025-11-17
展廳音箱解決方案:讓定向聲音成為展示的一部分
2025-11-13
清聽(tīng)聲學(xué)“audfly”獲評(píng)江蘇省高知名商標(biāo)
2025-11-12
06-19
靜音操場(chǎng)音柱多少錢(qián)一個(gè)?
在校園建設(shè)中,操場(chǎng)廣播是不可或缺的一環(huán)。無(wú)論是升旗儀式、課間操還是緊急通知,操場(chǎng)音柱都肩負(fù)著重要的傳播任務(wù)。但與此同時(shí),也常常引發(fā)一個(gè)問(wèn)題:廣播擾民。傳統(tǒng)操場(chǎng)廣播在大范圍擴(kuò)音時(shí),聲音容易溢出操場(chǎng)范圍,甚至穿過(guò)圍墻影響周邊居民,由此引發(fā)的投訴日益增加。這時(shí)候,越來(lái)越多學(xué)校開(kāi)始考慮升級(jí)為靜音操場(chǎng)
06-18
清聽(tīng)聲學(xué)入選國(guó)家專利產(chǎn)業(yè)化樣板企業(yè)培育庫(kù) 打造聲學(xué)創(chuàng)新“國(guó)家隊(duì)”
引言PREFACE近日,根據(jù)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、工業(yè)和信息化部、中國(guó)人民銀行、金融監(jiān)管總局、中國(guó)證監(jiān)會(huì)聯(lián)合印發(fā)的《專利產(chǎn)業(yè)化促進(jìn)中小企業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃實(shí)施方案》(國(guó)知發(fā)運(yùn)字〔2024〕6號(hào)),經(jīng)申報(bào)、推薦、遴選、審查等環(huán)節(jié),清聽(tīng)聲學(xué)憑借強(qiáng)大的技術(shù)創(chuàng)新能力、完善的專利布局和顯著的產(chǎn)業(yè)化成果,成功入選江蘇省國(guó)家專
06-18
定向聲技術(shù)集成:如何讓智能設(shè)備擁有"聲音的精準(zhǔn)觸達(dá)"能力
引言:當(dāng)聲音學(xué)會(huì)"指哪打哪"在智能設(shè)備高速發(fā)展的今天,交互方式正變得越來(lái)越多樣化——觸控可以精確定位,顯示可以適配人眼,但聲音卻往往仍停留在"廣播式"傳播階段。傳統(tǒng)揚(yáng)聲器的聲音擴(kuò)散特性,使得智能設(shè)備在公共中容易帶來(lái)噪音干擾,甚至泄露隱私。定向聲技術(shù)(Directional Sound Tech
06-17
清聽(tīng)聲學(xué)定向音箱聚音寶在日本大阪世博會(huì)多個(gè)核心展區(qū)部署
日本·2025大阪世博會(huì)2025日本大阪世博會(huì)已于4月盛大啟幕!本屆世博會(huì)以“構(gòu)建未來(lái)社會(huì),想象明日生活”為主題,匯聚來(lái)自全球153個(gè)國(guó)家和地區(qū)以及8個(gè)國(guó)際組織參與,是一場(chǎng)展示全球前沿科技與創(chuàng)新理念的盛會(huì)。在這場(chǎng)全球矚目的未來(lái)科技盛會(huì)上,清聽(tīng)聲學(xué)自主研發(fā)生產(chǎn)的聚音寶全系列定向音箱,已成功部署于多個(gè)核心展區(qū)
06-17
清聽(tīng)聲學(xué)一體化教室音箱:讓每間教室都擁有"均衡好聲音"
走進(jìn)任何一間普通教室,我們常常會(huì)看到這樣的場(chǎng)景:講臺(tái)上的老師不得不提高嗓門(mén),后排的學(xué)生卻依然皺著眉頭努力分辨講課內(nèi)容;多媒體播放時(shí),前排的學(xué)生被刺耳的高音困擾,而后排的學(xué)生則在模糊的低音中昏昏欲睡。這種普遍存在的聲學(xué)問(wèn)題,正在悄悄影響著教學(xué)質(zhì)量和師生健康。傳統(tǒng)教室音響系統(tǒng)往往存在著難以調(diào)和的
06-16
展臺(tái)觀眾總被隔壁噪音干擾?定向音響讓"聲音只留給對(duì)的人"!
展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的"聲音污染"難題走進(jìn)任何一場(chǎng)大型展會(huì),最先沖擊感官的往往不是炫目的展臺(tái)設(shè)計(jì),而是此起彼伏的嘈雜聲浪。參展商們?yōu)榱颂岣呶Γ坏貌粚⒁繇懸袅吭秸{(diào)越高,結(jié)果卻適得其反——觀眾在聲浪轟炸下匆匆逃離,重要信息根本無(wú)法有效傳達(dá)。這種"聲音污染"已經(jīng)成為影響展會(huì)效果的最大痛點(diǎn)